课程思政是落实立德树人根本任务的关键抓手，也是外语专业课堂育人的核心路径。2025—2026学年第二学期，俄语专业教师立足不同学段、不同课程的教学特点，深挖教材蕴含的思政元素与文化内涵，将价值引领无痕融入专业课堂，推动“语言教学”与“思政育人”深度融合，让思政教育浸润俄语课堂每一处细节，实现知识传授、能力培养与价值塑造同频共振。

严婧老师在《基础俄语（二）》第八单元“Отдых（休息）”教学中，跳出单一的词汇、句型授课框架，以中俄经典谚语鉴赏为切入点，搭建中俄休闲文化对话桥梁。课堂上，引述中华经典古语“文武之道，一张一弛”，阐释我国自古以来平衡劳作与休憩的处世哲学。同时，对照俄语表达“Правильныйотдыхпомогаетлучшеучитьсяитрудиться（科学的休息助力更好的学习与劳动）”，让学生发现中俄两国在生活修养理念上的相通之处。通过双语文化对比解读，课程从个人作息管理、身心修养的微观视角延伸，引导学生树立科学健康、张弛有度的生活价值观。

于艺凡老师在《高级俄语（二）》第九单元“Развитиеобразования(教育发展)”授课过程中，紧扣中俄教育交流与国际合作的时代背景，精选《中俄关系始终不动如山》中俄教育合作年开幕式讲话作为核心思政教学载体。教学中，通过原文精读、专业术语解析、时政背景深度阐释等多元教学方式，带领学生沉浸式研读官方双语文本，深刻领悟中俄新时代全面战略协作伙伴关系的深厚根基与时代价值，精准把握中俄新时代教育合作的内涵与意义。课程将语言研读、专业学习与国家外交大局紧密结合，引导学生跳出语言学习的单一维度，立足国家发展视角看待中俄人文交流与教育合作，有效强化学生的家国担当意识、国际视野与跨文化思辨能力。

崔涵柳老师在《基础俄语（四）》“Человекикультура（人与文化）”单元教学中，紧扣“坚定文化自信，拓展国际视野”的核心育人目标，构建多层次、立体化的文化思政课堂。教学过程中，教师引导学生突破对“中华龙与俄罗斯熊”的表层文化符号认知，深入探究两国节日、婚俗等核心文化精神坐标。通过对比分析中式佳节与婚俗中蕴含的“家国天下”集体主义价值观，以及俄罗斯文化独特的“聚和精神（Соборность）”，帮助学生深刻理解地域环境、历史传承对民族文化与人文精神的塑造作用。同时，依托双语词汇对比、文化差异辨析，破除跨文化刻板认知，树立客观包容的文化观。结合情境化课堂教学，鼓励学生主动用俄语讲述中国故事、传递中国观点，在自主双语表达中锤炼从容自信的跨文化传播能力，真正实现从文化认知、价值认同到行动践行的“认知—认同—践行”全链条育人闭环。

语言为桥，思政为魂；以语载道，润物无声。俄语专业遵循各年级学生的认知规律与成长需求，从生活素养、时代格局、文化传承等多个维度精准落地育人目标。未来，俄语专业将持续深耕课程思政建设，不断挖掘俄语课程的内在育人潜能，迭代创新融合式教学模式，让语言课堂成为传播中华文化、厚植师生爱国情怀、培育复合型涉外人才的重要阵地。