为推进外语课程思政建设，落实立德树人根本任务，3月5日下午，外国语学院课程思政教学研究中心举办了“理解当代中国”系列教材应用经验分享研讨会。为促进学院内部交流与共享，在学院领导的指导下，经系部推荐，本次研讨会邀请了“理解当代中国”试点课程的两位负责人--刘子璇老师和康琪老师，她们分别从教学设计、教学资源建设、教学实施、课程考核和教学效果等方面与全院教师进行了经验交流。

日语系刘子璇老师详细介绍了《理解当代中国（日语读写教程）》教材在《高级日语（一）》课程中的应用情况。刘老师从“理解当代中国”教材的应用情况、课程思政教学设计、课程思政教学实施过程与考核评价、课程思政教学资源建设情况以及课程思政教学环境创设等方面进行了详尽的介绍。依托《理解当代中国（日语读写教程）》教材，《高级日语（一）》构建了具有“深度-广度-高度”的课程思政育人模式，开展课程思政主题五级项目，建立丰富的课程思政教学资源，并创设了“理解当代中国”第二课堂，提升课程思政育人效果。

英语系康琪老师就《理解当代中国（英语演讲教程）》教材在《口语（演讲）》课程中的应用情况进行了详细介绍。康老师从“理解当代中国”教材的应用情况、“课程中教+外教” 联合教学模式、思辨与跨文化模块教学资源、课程思政项目式教学和自编教材课程思政主题更新等方面进行了深度解读。《口语（演讲）》课程将思政育人与专业能力提升相融合，基于《理解当代中国（英语演讲教程）》中“社会主义核心价值观”、“提升中国文化软实力”等单元主题开展跨文化语境的项目设计与实施，以考核提升学生的演讲能力、思辨能力、跨文化能力与思政素养为宗旨，体现全人育人理念。

本次研讨会为外语课程思政教学建设和发展提供了有益的借鉴与启示，为落实立德树人根本任务提供了有益路径。希望通过本次研讨会，为外国语学院老师搭建沟通交流的桥梁和平台，进一步推动外语课程与思政教育深度融合。