英语系开展“两学一做”学习教育实施方案

英语系党总支

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展学校党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。根据中央以及省市委开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）有关文件精神，结合我系实际，制定如下实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不仅是一次活动，还要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

　　开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

　　　开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

（一）主要目标：教育引导党员进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当，敢于作为，在工作、学习，以评促建和社会生活中起先锋模范作用。

（二）主要问题：在党员中开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要对照中央提出“五个着力解决”的问题，结合实际，认真查摆和解决存在的突出问题。

1.对一些党员领导干部，重点解决不按党的组织原则办事，贯彻执行民主集中制不到位问题；解决群众观念淡薄，深入教育科研一线不够，为师生员工服务的意识不强的问题；解决工作消极懈怠，安于现状，不求进取，不作为、不会为、不善为的问题；解决管理工作投入精力不足，工作时间从事个人学术活动和与学校发展无关的社会活动过多等问题。

2.对一些教职工党员，重点解决对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念的问题；解决在党不言党、不爱党、不护党、不为党，甚至不信党，不守政治规、矩政治纪律，在课堂、网络等场合公开发表同中央精神相悖的言论等问题；解决组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用的问题；解决重学术发展、轻思想提升，甚至学术不端等问题。

3.对一些学生党员，重点解决党性意识不强，理论学习不够，对党的理想、信念、宗旨理解不深，没能从思想上真正入党的问题；解决党性观念淡薄，入党动机不端，存在实用主义、功利主义的问题；解决组织观念不强，行使权力和履行义务主动性不强，先锋模范作用不突出的问题。

（三）主要方法：坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

（四）主要载体：以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据单位部门职责特点，针对领导班子、党员干部和普通党员的不同情况作出安排。

二、学习教育内容

（一）学党章党规。要认真学习《党章》，逐条逐句通读，学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，学习迎评知识、业务知识，学习高等教育领域涌现出的模范人物和身边的先进人物，发挥正面典型的鼓舞激励作用。从高等教育领域违纪违法案件中引以为戒、检身正己，发挥反面典型的警示教育作用，引导党员牢记党规党纪。

（二）学系列讲话。要认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。党员领导干部要重点学习习近平总书记关于协调推进“四个全面”战略布局、贯彻五大发展理念、落实管党治党责任的重要论述。领导班子成员特别是主要负责同志还要学习贯彻习近平总书记重要批示精神，重温毛泽东同志《党委会工作方法》。教工党员要结合所在岗位，重点学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。学生党员要重点学习习近平总书记关于坚持和发展中国特色社会主义、中华民族伟大复兴的中国梦的重要论述。

（三）做合格党员。着眼高等教育事业新发展和当前“迎评促建”工作对我校党员的要求，强化师生党员的党员意识和先进意识，按照党员标准规范言行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。学校党员领导干部要按照政治家、教育家要求，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，要在学校“迎评促建”工作中率先垂范，勇担重任，自觉践行实事求是、简单高效的工作作风；教师党员要自觉践行“四有”好老师标准，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观和爱心、能力、责任、创新的教风，踊跃投身教育创新实践和“迎评促建”工作中，不断提高业务能力和教育教学质量，圆满完成评建工作任务；学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强社会责任感、创新精神、实践能力，主动践行善思、善学、善用的学风，积极投身到学校的“迎评促建”工作，积极发挥先锋模范带动作用。

三、主要措施

（一）教工党员在线学习。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组每月组织一次党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部学习讨论设4个专题，每2个月围绕一个专题组织讨论。

专题一：以“学习习近平总书记系列讲话之两学一做：推动全面从严治党向基层延伸的重大举措”为题，重点学习讨论新形势下加强党的思想政治建设部署。

专题二：以“学习习近平总书记系列讲话之重温《党委会的工作方法》”为题，重点学习讨论党委领导班子思想政治建设，作风建设和能力建设。

专题三：以“学习习近平总书记系列讲话之发挥党校教育补钙壮骨，立根固本作用”为题，重点学习讨论培养造就一支具有铁一般信仰，铁一般纪律，铁一般担当的干部队伍，为推进系内各项事务提供有力组织保障。

专题四：以“学习习近平总书记系列讲话之中国共产党廉洁自律准则和纪律处分”为题，重点学习讨论践行党的宗旨，保持为民本色，始终保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为，做到发挥作用合格。。

学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

各党总支要支持所属党支部互动联合学、联系基层学，不断深化学习讨论效果。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

（二）发挥媒体作用

广泛深入做好思想发动。教工党支部、学生党支部要充分认识有效的思想发动，切实把思想发动作为重要任务，及时向全体党员传达开展“两学一做”学习教育的各项要求，坚持“三会一课”制度，引导党员坚决防止和克服“学习倦怠”的情绪，主动适应思想政治教育的新常态，自觉增强开展好学习教育的政治责任感和现实紧迫感，激发党员学习的积极性和能动性。要充分运用QQ、网页、微信平台等多种媒体，采取灵活多样、喜闻乐见的形式，大张旗鼓地在全院宣传开展“两学一做”学习教育的重大意义，提高广大群众对学习教育的知晓度和参与度。

（三）强化安排部署，筑牢工作基础

1、落实领导责任。各级党组织负责人要要履行党建第一责任人职责，积极思考，提前谋划，及早介入，扎实做好开展“两学一做”学习教育的相关准备工作。要认真回顾近年来在学习实践科学发展观、开展党的群众路线教育实践等活动中创造出的好做法，总结成功经验，为下一步顺利开展“两学一做”学习教育提供借鉴。

2、做好结合文章。各级党组织要牢固树立“党建+”理念，把谋划开展“两学一做”学习教育与具体践行“三严三实”要求结合起来，与深化拓展“三大工程”结合起来，与推动发展、深化改革和扶贫攻坚等重点任务结合起来，与加强基层作风建设、优化发展环境结合起来，做到学习教育前期准备工作与中心工作、日常工作有机融合，实现两手抓、两不误、两促进。

（四）强化宣传引导，筑牢舆论基础

1、激发党员积极性。以“支部一个不少、党员一个不落”为目标，及时向全体党员传达中央开展“两学一做”学习教育的重大意义，使广大党员充分认识到开展学习教育的重要性，引导广大党员积极投入到学习教育当中，把它作为解决自身突出问题、转变工作作风、为基层群众服务的有力武器。鼓励学生党员进行社会实践，在社会奉献中明确“全心全意为人民服务”的价值。

2、提高群众知晓率。坚持把发动群众参与作为开展“两学一做”学习教育的有力抓手。一方面，采取问卷调查、开展座谈、个别访谈等形式，围绕如何开展好学习教育进行专题调研，广泛听取群众意见建议，通过扩大学习教育覆盖面，同时为下一步科学制定方案打下良好基础。另一方面，要充分利用广播、电视、报刊、网站、标语、专栏等形式，加大学习教育宣传力度，提前营造浓厚氛围。